Dictée du brevet : les pièges à connaître
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Tu vas savoir repérer les pièges d’orthographe qui reviennent dans une dictée et appliquer un test à chacun. La dictée dure 20 minutes : sans temps pour peser chaque mot, il te faut des réflexes, que donnent les tests de remplacement.
La dictée est l’un des trois temps de l’épreuve de français. Voici les pièges à connaître, avec une règle, un test et un exemple.
L’accord du participe passé
Avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde avec le sujet : Les élèves sont arrivés, Elle est partie.
Avec l’auxiliaire avoir, il ne s’accorde jamais avec le sujet, mais avec le COD, si ce COD est placé avant le verbe. Pour le trouver, pose quoi ? ou qui ? après le participe. Dans J’ai mangé les pommes, le COD suit le verbe : pas d’accord. Dans Les pommes que j’ai mangées étaient mûres, que reprend les pommes et précède le verbe : accord. Le COD placé avant se cache souvent dans que, le, la, les ou l’ : Cette histoire, je l’ai lue. Le pronom en ne provoque jamais d’accord : Des cerises, j’en ai mangé.
Aux verbes pronominaux, l’accord suit la règle d’avoir. Elles se sont regardées : se est COD et précède le verbe. Elles se sont parlé : se est COI, pas d’accord. Elle s’est lavé les mains : le COD, les mains, vient après. Un verbe qui n’existe qu’à la forme pronominale s’accorde en général avec le sujet : Elle s’est souvenue.
Les homophones grammaticaux
Un homophone grammatical se prononce comme un autre mot, mais n’a pas la même fonction. Ne choisis jamais à l’oreille : fais le test de remplacement.
| a / à | a est le verbe avoir et se remplace par avait : Il a faim. Sinon c’est la préposition à : Il va à Rome. |
|---|---|
| et / est | est se remplace par était, et par et puis : Elle est grande et sportive. |
| ces / ses | Mets le nom au singulier : ce, cet ou cette donne ces, son ou sa donne ses. Paul range ses cahiers dans ces cartons. |
| c’est / s’est | c’est se remplace par c’était, s’est par s’était : C’est lui qui s’est trompé. |
| ou / où | ou se remplace par ou bien ; où indique le lieu ou le moment : La ville où il est né. |
| leur / leurs | Devant un verbe, leur est invariable et se remplace par lui : Je leur parle. Devant un nom, il s’accorde : Ils leur ont rendu leurs cahiers. |
| quel / qu’elle | qu’elle se remplace par qu’il : Je crois qu’elle viendra. Sinon quel s’accorde avec le nom : Quelle surprise ! |
| on / ont | ont se remplace par avaient, on par il : Ils ont fini, on part. |
| son / sont | sont se remplace par étaient, son par mon : Ils sont fiers de son travail. |
Terminaisons et accords du verbe
É, er, ez, ait et ais
Pour choisir entre -é et -er, remplace le verbe par prendre ou pris. Si prendre convient, c’est l’infinitif : Il veut manger. Si pris convient, c’est le participe passé : Il a mangé. Au présent et au futur, la terminaison -ez est celle de la 2e personne du pluriel : mangez, direz, venez. Au présent, trois verbes font exception : dites, faites et êtes.
À l’imparfait, -ais va avec je et tu, -ait avec il, elle et on : je venais, il venait. Le conditionnel ajoute un r : il viendrait. Après un si de condition, on met l’imparfait, jamais le conditionnel : Si tu venais, nous partirions. Pour distinguer le futur du conditionnel avec je, passe à il : je viendrai (il viendra), je viendrais (il viendrait).
Sujet inversé ou éloigné
Trouve le sujet avec qui est-ce qui posé devant le verbe. Quand des mots s’intercalent, il reste le même : dans Les clés de la maison que tu cherchais depuis hier étaient sur la table, le sujet est les clés, et non maison. Placé après le verbe, il commande quand même l’accord : Sur le quai attendaient plusieurs voyageurs. Après un pronom relatif sujet, le verbe prend la personne de l’antécédent : C’est toi qui as gagné.
Tout, même, quelque et les formes en -ant
Tout
Tout est invariable quand il est adverbe et signifie « entièrement » devant un adjectif : Ils sont tout surpris. Exception : devant un adjectif féminin qui commence par une consonne ou un h aspiré, il s’accorde : Elle est toute surprise, Elles sont toutes honteuses. Devant une voyelle ou un h muet, il reste invariable : Elle est tout étonnée. Devant un nom, c’est un adjectif et il s’accorde : toute la nuit, tous les jours.
Même et quelque
Devant un nom, même est un adjectif et s’accorde : les mêmes erreurs. Après un pronom, il prend un trait d’union et s’accorde : eux-mêmes, moi-même. Quand il signifie « aussi », il est adverbe et invariable : Même les plus petits ont réussi.
Au pluriel, quelques signifie « plusieurs » : quelques minutes. Au singulier, quelque signifie « un certain » : quelque temps. Devant un nombre, il signifie « environ » et reste invariable : quelque cinquante personnes.
Participe présent et adjectif verbal
Le participe présent exprime une action, peut avoir un complément et reste invariable. L’adjectif verbal exprime une qualité et s’accorde. Pour trancher, vois si un autre adjectif peut prendre sa place : Ces exercices sont fatigants (difficiles convient), donc adjectif verbal. Dans Ces enfants, fatiguant leurs parents par leurs cris, ont été grondés, fatiguant a un COD : c’est un participe présent. Certains verbes changent d’orthographe : fatiguant et fatigant, précédant et précédent, convainquant et convaincant.
Relire en plusieurs passages
Chercher toutes les fautes à la fois te fait en manquer. Fais plusieurs passages courts, chacun avec une seule question.
- Le sens : relis à mi-voix. Manque-t-il un mot ?
- Les verbes : trouve le sujet, vérifie l’accord, puis la terminaison.
- Les participes passés : repère l’auxiliaire, puis le COD s’il précède le verbe.
- Les noms et les adjectifs : pluriel, féminin, puis tout, même, quelque et les mots en -ant.
- Les petits mots : fais chaque test de remplacement du tableau.
Si le temps te manque, commence par le passage 2 : chaque phrase contient un verbe. Pour t’entraîner, écris une dictée par semaine, corrige-la mot à mot et note chaque faute dans un carnet : le mot, la règle, la forme juste.
Exercice de relecture sur quatre phrases
Énoncé. Chaque phrase contient une faute. Repère-la et corrige-la.
- Les lettres qu’elle a écrit sont arrivées hier.
- Elle c’est regardée dans le miroir.
- Sur la table se trouvait des cahiers.
- Ces exercices sont fatiguants.
Corrigé. Voici les quatre corrections.
- écrites : le COD que (les lettres) précède le verbe.
- s’est regardée : s’était convient, et le COD se, qui reprend elle, précède le verbe.
- se trouvaient : le sujet inversé des cahiers est au pluriel.
- fatigants : adjectif verbal, sans u.
Les questions des élèves de 3e
Pourquoi est-ce que je fais des fautes alors que je connais les règles ?
Parce que connaître une règle ne suffit pas : il faut penser à la poser au bon moment. Pendant que tu écris, tu écris à l’oreille. C’est la relecture par passages, avec une question à la fois, qui te fait appliquer la règle mot par mot.
Comment m’entraîner si personne ne peut me dicter un texte ?
Enregistre-toi en train de lire un texte court, puis écris-le en écoutant l’enregistrement, en le faisant avancer par petits groupes de mots. Compare ensuite avec le texte imprimé et note chaque faute dans ton carnet.
Que faire si j’hésite entre deux orthographes pendant la dictée ?
Fais le test de remplacement s’il est rapide. Sinon, écris la forme la plus probable et continue, car le texte avance et tu risques de perdre la suite. Reviens à ce mot pendant la relecture.
Une leçon de l’équipe Révision Brevet.
