Réviser l’histoire-géographie et l’EMC pour le brevet

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Tu vas savoir comment se déroule l’épreuve d’histoire-géographie et d’EMC, ce que contient le programme à réviser et quelle méthode appliquer à chaque type d’exercice.

Le déroulé de l’épreuve

L’épreuve d’histoire-géographie et d’enseignement moral et civique (EMC) a lieu le vendredi 25 juin 2027, de 8 h à 10 h. Elle dure 2 heures, mais elle donne deux notes séparées : une pour l’histoire-géographie, une pour l’EMC.

Les deux notes de l’épreuve

Histoire-géographie	coefficient 1,5
EMC	coefficient 0,5

L’histoire-géographie pèse donc trois fois plus que l’EMC. Ces deux notes font partie des épreuves finales, qui comptent pour 60 % de la note sur 20 depuis la session 2026. Les 40 % restants viennent du contrôle continu, c’est-à-dire de la moyenne de tes moyennes annuelles de 3e. Le diplôme s’obtient à partir de 10 sur 20.

Le sujet contient de l’analyse de documents, un développement construit, des repères à maîtriser et un exercice d’EMC. L’analyse de documents demande de la lecture, le développement construit de la rédaction, les repères de la mémoire et l’exercice d’EMC de la réflexion.

Pour répartir ton temps, pars des coefficients : environ 1 h 30 pour l’histoire-géographie et 30 min pour l’EMC. C’est une base de départ. Si le sujet indique les points de chaque exercice, ajuste-la : un exercice qui rapporte davantage mérite plus de temps.

Le programme à réviser

En 2027, les sujets d’histoire-géographie s’appuient encore sur le programme du cycle 4, de la 5e à la 3e ; seul l’EMC suit le nouveau programme de 3e. Les thèmes de 4e (le XVIIIe siècle des Lumières et des révolutions, le XIXe siècle) et de 5e (du Moyen Âge aux XVIe et XVIIe siècles) restent donc à revoir. Commence par ceux de 3e :

Histoire

• L’Europe et les guerres totales (1914-1945) : la Première Guerre mondiale, les régimes totalitaires de l’entre-deux-guerres, la Seconde Guerre mondiale, la Shoah et la France sous l’Occupation.
• Le monde depuis 1945 : la guerre froide, la décolonisation, la construction européenne et les conflits depuis 1989.
• La République en France depuis 1944 : le rétablissement de la République, la place des femmes, la Ve République et les grandes réformes de société.

Géographie

• Les dynamiques territoriales de la France : les aires urbaines, les espaces productifs et les espaces ruraux.
• L’aménagement du territoire : pourquoi et comment on aménage un territoire, avec le cas particulier des territoires ultramarins.
• La France et l’Union européenne : la place de la France dans l’Union européenne et dans le monde.

EMC

Les grandes notions tournent autour des valeurs de la République (liberté, égalité, fraternité), de la laïcité, des droits et des devoirs, de la démocratie, de la justice, de la défense et de l’engagement. Pour chaque notion, retiens une définition courte, une référence (la loi de 1905 pour la laïcité, la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789 pour les droits, par exemple) et un exemple concret. À l’exercice d’EMC, une bonne réponse nomme la notion, la définit, puis la rattache à la situation décrite.

Les trois méthodes à maîtriser

Analyser un document

Avant de lire le contenu, identifie la nature du document (texte, affiche, photographie, carte, graphique), son auteur, sa date et son sujet. Relève ensuite deux ou trois informations précises et reformule-les, ou cite-les entre guillemets. Enfin, explique-les avec ton cours : le document montre un fait, ton cours donne le contexte.

Lis aussi le verbe de la consigne. « Décris » demande ce que l’on voit, « Explique » demande pourquoi, « Justifie » demande une preuve tirée du document.

Rédiger un développement construit

C’est un texte rédigé, pas une liste. Commence par une phrase qui reprend la question. Écris ensuite un paragraphe par idée, chacun appuyé sur des repères précis : une date, un lieu, un nom, un fait. Relie les paragraphes par des mots de liaison (d’abord, ensuite, mais, donc) pour montrer la logique de ton raisonnement. Termine par une phrase qui répond à la question posée. Respecte la longueur demandée dans la consigne, s’il y en a une. Prends 5 min au brouillon pour noter tes idées et les repères de chacune.

Voici un plan pour une consigne comme « Montre comment la place des femmes évolue dans la société française à partir de 1944 ». Un paragraphe sur le droit de vote obtenu en 1944. Un paragraphe sur les droits nouveaux des années 1970, comme la loi Veil de 1975. Une conclusion qui dit en une phrase ce qui a changé.

Placer des repères

Un repère est une date, un lieu ou une personne à situer. Le maîtriser, c’est donner la date exacte d’un événement ou localiser un lieu sans te tromper de région, de pays ou de continent. Pour les dates, apprends les 20 repères de la leçon Les 20 dates à connaître en histoire. Pour les lieux, entraîne-toi à placer villes, territoires et pays sur des fonds de carte avec la leçon Lire une carte en géographie.

Astuce : quand une date t’échappe, écris au moins la période (entre-deux-guerres, guerre froide, Ve République). Tu gardes le fil de ta réponse et tu complètes si la date te revient.

Organiser tes révisions

Fais une fiche d’une page par thème : trois pour l’histoire, trois pour la géographie et une pour les notions d’EMC. Sur chaque fiche, note quelques repères, des mots de vocabulaire avec leur définition et un schéma ou un croquis simple. Puis cache la fiche et refais-la de mémoire : ce que tu oublies est ce que tu dois revoir.

Alterne les matières dans la semaine plutôt que de passer une soirée entière sur un seul thème. À chaque séance, termine par un exercice complet et chronométré : une analyse de document ou un développement construit.

Les questions des élèves de 3e

Dois-je encore réviser le Moyen Âge ou la Révolution française ?

Oui. En 2027, les sujets s’appuient encore sur tout le programme du cycle 4 : le Moyen Âge, vu en 5e, et la Révolution française, vue en 4e, peuvent servir le jour de l’épreuve.

L’EMC vaut-il vraiment la peine d’être révisé ?

Oui. L’EMC a sa propre note, avec un coefficient de 0,5 contre 1,5 pour l’histoire-géographie. Il pèse trois fois moins, mais c’est une note à part entière, comptée dans les épreuves finales comme les autres.

Que faire si une question de repère me bloque ?

Écris ce dont tu es sûr : la période, le lieu ou le personnage. Passe ensuite à la suite du sujet et reviens-y en fin d’épreuve, avec le temps que tu t’es gardé pour te relire.

Une leçon de l’équipe Révision Brevet.